Los nuevos retos de la educación | César Bona | TEDxBarcelona

!!!!!!! Gracias Profesores!!!!!!!

Después de haberme hecho el video y repetirlo mil y una veces no he conseguido poder subirlo

Nuevas Tecnologías 1 - Diego 0

Lo primero de todo querría destacar la figura de todos los profesores y la gran labor que hacen y segundo agradecer a todos los profesores que me han dado clase por la paciencia que han tenido conmigo y todo lo bueno que han conseguido sacar de mi.

 
                             

Nombre: Josefa Inés comúnmente llamada Nines ella fue la profesora que me marco a mi en mi peor etapa que fue 1º y 2º de la ESO, durante esos dos años no paro de ayudarme a nivel educativo y personal fue como mi segunda madre siempre estuvo cuando necesite algo de ella y mas aun cuando paso a ser tutora mía, creo que la tengo que estar muy agradecida gracias a ella crecí como persona en todos los aspectos me ayudo a centrarme a buscar el lado positivo de las cosas y afrontar las cosas de una manera correcta y a nivel educativo a saber organizarme a planificarme y a confiar en mi en todo momento, ella siempre me repetía !!!! Tu puedes!!!! y pude y conseguí cumplir el objetivo marcado aprobar el curso.

!!!!!! Disfraz !!!!!!!

Para mi menú degustación

Soy un apasionado de la comida Italiana y un loco de las pizzas por la tanto aquí os dejo mi idea


1. Imagen :
Destacando mi figura de buen cocinero, trabajador, creativo, organizativo y perfeccionista


2. Imagen : Seria, profesional en la elaboración, comunicativo,  novedoso con ganas de sorprender a la gente para que vuelvan a verme.

Opinión Isaac Pérez López

El modelo(  I+D+i ) en educación

Profesor de Educación Física con 15 años de experiencia sabe mucho tendremos que hacerle caso

Nos habla de como la Educación Física esta en la actualidad para el existen dos grandes problemas

1.  De como la figura del profesor no acaba de relacionarse ni de encontrar un nexo de unión con el alumno que permita tener una Educación Física de calidad.

2. Poco compromiso emocional con su labor

Desde su experiencia nos plantea un nuevo sistema educativo basado en la transformación del alumno dejando atrás esto investigación, desarrollo y la innovación tecnológica y mirando hacia......

Lo queréis saber

Esta es la nueva pócima secreta de la nueva educación

Interesantes ( útiles) + Divertidos ( atractivas ) + Implicación ( afectiva)

Vamos a llevarlo a la practica. Animo y a por una Educación Física mejor

Opinión de "" La Receta de Gloria Herrero""

Muchas veces no nos damos cuenta de la importancia que tiene en nuestra vida practicar una educación física de calidad, la búsqueda de información juntos con la realización de este trabajo me ha servido para darme cuenta y abrirme los ojos en cuanto a la manera de afrontar esta asignatura dentro de un centro escolar como profesor y como alumno, tenemos que intentar desarrollarla de maneras múltiples sin encasillarnos y sobre todo disfrutándola y divirtiéndonos a la vez que enseñamos siendo profesores y practicándola siendo alumnos.

Para mí este tema deja una pregunta en el aire:

 ¿Que podemos hacer nosotros como futuros profesores para motivar a nuestros alumnos?

Mi respuesta va en relación a tres componentes que creo que son necesarios en la práctica de esta asignatura como profesor:

La motivación como herramienta para crear un clima de trabajo positivo dentro del aula. Siendo el profesor un claro ejemplo para sus alumnos creando tareas de aprendizaje en relación a los intereses de los alumnos dado que los intereses pueden ser diferentes, podemos diversificar las tareas en función del interés de cada uno a la vez que establecemos metas relacionadas con la tarea que el estudiante va a realizar.

La autonomía de los alumnos deben de disponer de espacios donde tomen decisiones, se tenga en cuenta sus iniciativas se establezcan oportunidades para todos en definitiva que los alumnos se sientan participes dentro de la asignatura y se responsabilice de sus decisiones y acciones.

El reconocimiento es bueno como profesor reconocer cuando una clase o una serie de alumnos realizan bien una actividad es un aspecto que facilita la motivación dentro del aula, esto hace pensar al grupo o a un alumno en concreto del progreso que está consiguiendo gracias a las oportunidades que le han dado, sacando un aprendizaje de ello, tanto si la actividad sale bien o sale mal por lo tanto debemos reconocer los logros, la búsqueda de desafíos y las actividades creativas suelen dar buenos resultados y hace que aumentan la motivación.

Vida y Bienestar!!!!!!!!!

"""""LOS JUEGOS DEL HAMBRE DAN MAS HAMBRE QUE CALAMBRE"""""""

Estamos en época de penuria y nuestros concursantes necesitan mejorar su nivel de vida y bienestar para poder afrontar el ultimo tramo de los juegos del hambre.

Crearemos una pirámide alimenticia de la cual y tras superar diferentes pruebas deberán elegir un alimento de esta (Valorando más positivamente la dieta más saludable) Al superar un minijuego colaborativo tendrán que escoger un alimento de la pirámide.

Juego de Emociones:

Enseñaremos el circulo de las emociones al grupo y tendrán que elegir un color, con el que se sientan identificados en ese momento, cada color representa a uno de los diferentes distritos, tendrán que escribir una frase anónima contando como se siente o porque se sienten así.

Una vez recogidas todas las frases se meterán en una caja y aleatoriamente irán siendo sacadas por uno de los alumnos, el cual la leerá en alto y propondrá una posible solución a la situación.

Así les enseñan a relativizar los problemas y al ser los juegos del hambre les enseñaremos a crear luchas internas y a mejorar como personas sacando lo mejor de si mismo.

Compositores por un día : " UKELELE"

Teníamos que componer una canción en la que nombráramos una aplicación para usar con nuestra temática, luego había que cantarla con la ayuda e un UKELELE.

Nuestro grupo compuso la siguiente canción:

¡¡¡¡¡¡ ATENTOS Y ESCUCHAD¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡

Hola buenos días frikis de las tecnologías
somos los juego del hambre y no nos va el fiambre
por eso te recomendamos una aplicación del carajo
"EL TENEDOR SIN SAJO"
Si quieres comer ,bueno, bonito y barato
ya estas cogiendo el móvil y te la estas descargando
come desde Arganzuela hasta la Zarzuela
cena en Chamberí hasta Chamartín.

VEO - PIENSO  - PREGUNTO

Esta dinámica iba en relación a un vídeo puesto en clase y trataba sobre la visita al médico de un paciente ¿ que pasara ? a continuación lo sabréis:

VEO:

Una situación cotidiana en la vida de las personas la visita de paciente aún especialista, en este caso nos encontramos con un paciente con problemas de memoria que es preguntado una y otras vez con preguntas diarias del día a día que pasan en el mundo el duda y en algunas acierta el mismo paciente se siente apenado con sus respuestas y la falta de memoria, el médico decide comunicarle una serie de pruebas que tiene que hacer y es hay cuando la trama del vídeo cambia el paciente se acuerda que el médico fue alumno suyo y que siempre tuvo problemas con la gramática,dejando en el aire si de verdad tenía un problema de memoria.

PIENSO:

La realidad de nuestras vidas se queda en nada cuando tienes una enfermedad como la perdida de la memoria, vivimos en un mundo el que prima lo inmediato lo que esta pasando ahora o lo que estoy haciendo ahora por encima de las cosas que de verdad importan y por las que merece la pena luchar y trabajar con el objetivo de no olvidarlas para tener una vida más feliz.

Pienso que nos olvidamos de las cosas importantes debido a la falta de recuerdos y esto hace que nuestra memoria poco a poco se vaya deteriorando por lo tanto nunca olvidéis quienes sois, que habéis hecho y sobre todo que es con lo que mas habéis disfrutado en vuestra vida como el paciente que disfrutaba haciendo lo que mas le gustaba siendo profesor.

PREGUNTO:

¿ Como quieres que te recuerde la gente?
¿ Cuál es la imagen, recuerdo, aportación que debe dejar un profesor  en sus clases para que un alumno te recuerde?

FURROR SINSAJO:

Cada clase del colegio tiene varios distritos de los juegos del hambre. Para conseguir llegar a salvo al final de los " Juegos del Master" deberán superar diversas pruebas, una de ellas es nuestro famoso FUROR donde pondremos a prueba las inteligencias musicales y lingüísticas.

Dividimos la clase en 6 grupos de 5 personas cada grupo.
Uno de los alumnos toma el rol de presentador  obteniendo así el rol lingüístico. En cada grupo, en cada prueba, van rotando, cada vez uno  y se van convirtiendo en portavoz haciendo así que todos pasen por la inteligencia lingüística.

PRUEBAS:
- Se les dará 10 puntos por cada prueba conseguida
-Se dará mini punto a todo los grupos que vengan vestidos haciendo honor a su distrito
1º Preparación de una mini coreografía (30") para representar a la clase
2º El tarareador: un compañero se colocara unos cascos con música y deberá tararear la canción para que el grupo la adivine
3º Canción que se corta: deberán acertar la parte que falta en la melodía
4º Usa la palabra: Se les proporcionará una palabra y deberán buscar el máximo numero de canciones con esa palabra
5º Karaoke con mímica: deberán hacer mímica para representar una canción el público decide quien gana


"Bienvenidos a los Juegos del Máster"

PRUEBA DE AZAR:

El azar nos ha proporcionado la clase de 4º de la ESO con asignaturas troncales. Las asignaturas que hemos escogido son Geografía e Historia.

Los contenidos de la asignatura de Geografía e Historia hacen referencia al Bloque 2: La Era de las Revoluciones Liberales, haciendo referencia al tema de la Revolución Francesa (1789)

Los contenidos de la asignatura de Educación Física hacen referencia al Bloque 4: Actividades en el medio natural, haciendo referencia al perfeccionamiento y aplicación de las técnicas de orientación.
Todo esto hace referencia al primer juego que esta colgado en blog.
"BIENVENIDOS A LOS JUEGOS DEL MASTER"

PRUEBA DE CONTRARELOJ:

A partir del 1 de diciembre hasta 22 de diciembre, al inicio de la clase de primera hora, sonará la música de los juegos del hambre con una frase escrita en la pizarra para cuando vuelvan de navidades empezar la semana de los juegos del hambre.

Material:
- Música juegos del hambre
- Altavoces
- Pizarra
-Tizas o rotulador

Cada profesor en cada asignatura intentará poner su granito de arena
-Historia: Clase sobre tribus
-Geografía: Clase con mapas para por ejemplo el distrito de la minería enseñarle donde son las zonas de minería
- Lengua: Crear un lema
-Música: Crear una melodía con la flauta
" QUE COMIENCEN LOS JUEGOS DEL MASTER"